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最近出现很多跟我有关的，污辱某些部门的媒体报道。我也不知道外面发生了什么事情，引起这样的报道。我在这里受到了访问者过于的关注，这才给我造成了压力并让我感觉到，我在关心些本国人不关心的事，使得本国人心理很难受。我不希望造成这样的难受，所以就暂时关闭了我的博客，但这好象又引起了误会。对不起。
我不是个专业的教师，也不是个专业的研究者，仅仅是一名教育研究爱好者。我虽然起不到什么作用，但我能用我的多数时间投入到我的爱好中去，能自由地去观察我学生的真正需要。我也知道，不在农村生活和感受的人不会看懂我在这里写的事情，但我还是把它们公开了。
我追求的生活是跟我熟悉的人、跟我身边的人一样的生活，但我去生活所靠的动力却不一样。这个动力也不是什么我想达到的目的。我并不想改变中国的教育。作为一个客人，我怎么能想改变主人的生活？我也最喜欢自己的生活方式，愿意与身边的人（学生）共同去追求和享受我们所喜欢的生活，而我很幸运，能实现自己所喜欢的生活。
我在这个博客里给你们写的都是我想过的一些事情，也是我现在已经失去了和部分否认了的经历、认识和想法。既然是这样的，我就不必再说。我也知道，一个想法本身没有什么用。有用的，是从感受而发挥的行为和生活。所以我现在想的只是去做，让自己恢复不起来的认识变成自己的生活。
这段时间，我仍然在作我们县共青团的一名志愿者，在偏远山区的一名村及小学代课。但同时我还变成了一个帮城市人临时打工的服务者，来挣我的生活费用。如果你也想让我为某事服务，请你与圆善合作社联系。他们会给我分配新工作。
卢安克
| 根据有关部门的要求，我在这要声明：我没有获得正式的志愿者身份。 |
下载《还有谁在乎我》
（我跟学生自己编的歌曲） 下载歌曲的新版本
采访录
（回答你们的问题）
简历
联系我：如果你有事情需要问我，你可以发电子邮件给：lu-anke@sohu.com
。对不起，因为我收到的电子邮件太多、太大，你的邮件可能要排队几个月，才能被我看到。
下载《与孩子的天性合作》
内容也就是1997至2002年的文章。在这本书里有很多因为当时不理解才写出的误解
下载《是什么给我力量》
内容也就是2003至2006年的文章。写这本书的时候，我的理解能力已经好一些
下载《非目的的行为》
内容也就是2007至2010年的文章。写这些文章时，我已经理解了村民，但没理解城市（因为获得的理解，我将就没有东西可写）
由于媒体在前几年闹过我个人的事，我就对不起国家；由于我吸引那么多给学校带来不安的事情，我就对不起我所在的学校。请你们原谅我。在对不起你们/他们的同时，我非常感谢所有的中国人，特别是板烈的村民和老师们，因为他们对我的理解和支持是无限的。我也就完全地理解他们，喜欢跟板烈学生共同的生活。以前还不懂事的时候，我写了很多不理解的话，真是对不起他们。
我最害怕的是崇拜者，因为崇拜基于的往往是幻想。所以，崇拜最终的结果也只能是失望。甚至跟我学习也没有什么结果。不如跟我的老师去学习。我的老师呢？以前是我翻译的书，现在是我的学生。
当有人告诉你，我为某人某事做了宣传，你就要知道：我不会跟别人合作，而只会为别人（的事）服务。如果有人以我的名义收费或捐助，那就是留给他们的。我是不会接收钱的。如果你在某地方看到我叫人去做什么，你就要知道：这不是我的意思，我不会叫人做任何事情。
友好连接：
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